Ang disenyo ng mga paaralang dental ay mahalaga sa paghubog ng kinabukasan ng edukasyon sa dental. Habang sinisikap ni Page na gawing moderno at mapabuti ang kapaligirang pang-edukasyon, binigyan ng espesyal na atensyon ang pagpapatupad ng makabagong teknolohiya, ang paglikha ng mga flexible at collaborative na espasyo, at ang pagpaplano ng kahusayan sa operasyon. Ang mga elementong ito ay nagpapabuti sa proseso ng pag-aaral at pagtuturo para sa mga mag-aaral at guro at tinitiyak na ang paaralang dental ay nananatiling nangunguna sa larangan ng akademiko.
Isinusulong ng Page ang usapan tungkol sa kinabukasan ng disenyo sa edukasyon sa ngipin sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa aming mga institusyong kliyente upang tuklasin ang mga pinakamahusay na kasanayan at mga estratehiya sa disenyo upang lumikha ng mga kapaligirang sumusuporta sa mga mag-aaral at pasyente. Ang aming diskarte sa edukasyon sa ngipin ay batay sa tagumpay ng mga pamamaraan ng disenyo batay sa ebidensya na pinasimunuan sa mga setting ng pangangalagang pangkalusugan at isinasama ang aming sariling pananaliksik at pananaliksik ng iba. Ang benepisyo ay ang mga silid-aralan at mga espasyong pakikipagtulungan ay tumutulong sa mga tagapagturo na bigyan ang mga mag-aaral ng mga kasanayang kinakailangan upang magtrabaho sa pangangalagang pangkalusugan.
Binabago ng makabagong teknolohiya ang edukasyon sa dentista, at dapat isama ng mga paaralang dentista ang mga inobasyong ito sa kanilang mga disenyo. Ang mga laboratoryo ng kasanayang klinikal na ginawa para sa layuning ito na may mga simulator ng pasyente at mga elektronikong rekord medikal ang nangunguna sa mga pagbabagong ito, na nagbibigay sa mga mag-aaral ng praktikal na karanasan sa isang kontrolado at makatotohanang kapaligiran. Ang mga espasyong ito ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na magsanay ng mga pamamaraan at pinuhin ang kanilang mga kasanayan, na lubos na nagpapahusay sa pagiging epektibo ng kanilang pag-aaral.
Bukod sa paggamit ng mga patient simulator upang magturo ng mga pangunahing kasanayan, ang proyekto ng University of Texas Health Science Center sa Houston (UT Health) School of Dentistry ay kinabibilangan ng mga kunwang gawain sa pagsasanay na matatagpuan katabi ng mga makabagong espasyo sa pangangalaga ng pasyente. Nag-aalok ang klinika sa pagtuturo ng kumpletong hanay ng mga serbisyong makakaharap ng mga mag-aaral sa kanilang pagsasanay, kabilang ang isang digital radiology center, diagnostic clinic, pangunahing waiting area, mga multidisciplinary flex clinic, mga klinika ng faculty, at isang sentral na parmasya.
Ang mga espasyo ay dinisenyo upang maging flexible upang matugunan ang mga pagsulong sa teknolohiya sa hinaharap at maaaring mapalawak upang mapaunlakan ang mga bagong kagamitan kung kinakailangan. Tinitiyak ng makabagong pamamaraang ito na ang mga pasilidad ng paaralan ay mananatiling napapanahon at patuloy na nakakatugon sa mga pangangailangang pang-edukasyon.
Maraming bagong programa sa edukasyon sa ngipin ang nag-oorganisa ng mga klase sa maliliit at praktikal na mga grupo na nananatili sa klinika ng pagtuturo bilang isang yunit at nagtutulungan upang makisali sa pag-aaral batay sa problema ng grupo. Ang modelong ito ang batayan para sa pagpaplano ng isang bagong proyekto upang suportahan ang kinabukasan ng edukasyon sa ngipin sa Howard University, na kasalukuyang binubuo kasama si Page.
Sa mga klinika sa pagtuturo ng East Carolina University, ang pagsasama ng telemedicine sa kurikulum ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng mga makabagong paraan upang obserbahan ang mga kumplikadong pamamaraan sa ngipin at makipagtulungan sa mga kapantay sa mga malalayong klinikal na setting. Gumagamit din ang paaralan ng teknolohiya upang tulay ang agwat sa pagitan ng kaalamang teoretikal at praktikal na aplikasyon, na naghahanda sa mga mag-aaral para sa mga teknolohikal na pangangailangan ng modernong kasanayan sa ngipin. Habang nagiging mas sopistikado ang mga kagamitang ito, ang disenyo ng paaralan ng ngipin ay dapat umunlad upang maayos na maisama ang mga inobasyon na ito at mabigyan ang mga mag-aaral ng pinakamahusay na posibleng kapaligiran sa pag-aaral.
Bukod sa mga espasyo para sa experiential learning, pinag-iisipan din ng mga dental school ang kanilang mga pormal na pamamaraan ng pagtuturo, na nangangailangan ng mga estratehiyang nagtataguyod ng kakayahang umangkop at kolaborasyon. Ang mga tradisyonal na lecture hall ay binabago tungo sa mga dynamic at multifunctional na espasyo na sumusuporta sa iba't ibang pamamaraan at istilo ng pagtuturo.
Ang mga espasyong idinisenyo upang maging flexible ay madaling iakma upang mapaunlakan ang iba't ibang layunin, mula sa maliliit na talakayan ng grupo hanggang sa malalaking lektura o mga hands-on na workshop. Natuklasan ng mga organisasyon sa edukasyon sa kalusugan na ang interdisiplinaryong edukasyon ay mas madaling makamit sa malalaki at flexible na mga espasyong ito na sumusuporta sa parehong synchronous at asynchronous na mga aktibidad.
Bukod sa mga silid-aralan para sa mga departamento ng nursing, dental, at bioengineering ng NYU, may mga flexible at impormal na espasyo para sa pag-aaral na isinama sa buong gusali, na nagbibigay ng mga pagkakataon para sa mga mag-aaral sa iba't ibang propesyon sa kalusugan na makipagtulungan sa mga proyekto, magbahagi ng mga ideya, at matuto mula sa isa't isa. Ang mga open-plan na espasyong ito ay nagtatampok ng mga naaalis na muwebles at integrated na teknolohiya na nagbibigay-daan para sa maayos na paglipat sa pagitan ng mga paraan ng pag-aaral at nagtataguyod ng isang collaborative na kapaligiran. Ang mga espasyong ito ay hindi lamang kapaki-pakinabang para sa mga mag-aaral, kundi pati na rin para sa mga guro, na maaaring gumamit ng mas interactive at makabagong mga pamamaraan ng pagtuturo.
Ang interdisiplinaryong pamamaraang ito ay nagtataguyod ng holistikong pag-unawa sa pangangalaga sa pasyente, na hinihikayat ang mga magiging dentista na makipagtulungan nang epektibo sa iba pang mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan. Mas maihahanda ng mga paaralan ng dentista ang mga mag-aaral na makipagtulungan sa kasalukuyang kapaligiran ng pangangalagang pangkalusugan sa pamamagitan ng pagdidisenyo ng mga espasyo na naghihikayat sa ganitong interaksyon.
Maaaring i-optimize ng isang epektibong paaralan ng dentista ang mga tungkuling pang-edukasyon at klinikal. Dapat balansehin ng mga paaralan ng dentista ang mga pangangailangan ng mga pasyente at mag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng mataas na kalidad na pangangalaga at isang positibong kapaligiran sa pag-aaral. Ang isang epektibong estratehiya ay ang paghiwalayin ang mga espasyong "onstage" at "backstage", tulad ng ginawa sa University of Texas School of Dentistry. Epektibong pinagsasama ng pamamaraang ito ang isang malugod na kapaligiran para sa mga pasyente, epektibong klinikal na suporta, at isang masigla, interactive (at kung minsan ay maingay) na kapaligiran ng mag-aaral.
Ang isa pang aspeto ng kahusayan sa operasyon ay ang estratehikong organisasyon ng mga silid-aralan at klinikal na espasyo upang ma-optimize ang daloy ng trabaho at mabawasan ang hindi kinakailangang paglalakbay. Ang mga silid-aralan, laboratoryo, at klinika ng UT Health ay matatagpuan malapit sa isa't isa, na binabawasan ang oras ng paglalakbay at pinapakinabangan ang pagkatuto ng mga mag-aaral at mga pagkakataon sa klinikal. Ang maingat na layout ay nagpapataas ng produktibidad at nagpapahusay sa pangkalahatang karanasan sa edukasyon para sa mga mag-aaral at guro.
Ang East Carolina University at ang University of Texas Health Science Schools ay nagsagawa ng mga survey sa mga guro, kawani, at mga estudyante pagkatapos ng paglipat upang matukoy ang mga karaniwang tema na maaaring magbigay-impormasyon sa mga disenyo ng institusyon sa hinaharap. Natuklasan sa pag-aaral ang mga sumusunod na pangunahing natuklasan:
Ang pagsasama ng makabagong teknolohiya, paghihikayat ng kakayahang umangkop at kolaborasyon, at pagtiyak ng kahusayan sa pagpapatakbo ay mga pangunahing prinsipyo sa pagdidisenyo ng paaralan ng dentista sa hinaharap. Pinahuhusay ng mga elementong ito ang karanasan sa edukasyon para sa mga mag-aaral at guro at inilalagay ang paaralan ng dentista sa unahan ng experiential learning sa edukasyon. Sa pamamagitan ng pagmamasid sa matagumpay na mga implementasyon tulad ng University of Texas School of Dentistry, nakikita natin kung paano makakalikha ang maalalahaning disenyo ng mga dynamic at madaling ibagay na espasyo na nakakatugon sa nagbabagong pangangailangan ng edukasyon sa dentista. Ang mga paaralan ng dentista ay dapat idisenyo hindi lamang upang matugunan ang mga kasalukuyang pamantayan, kundi pati na rin upang mahulaan ang mga pangangailangan sa hinaharap. Sa pamamagitan ng maingat na pagpaplano batay sa disenyo, lumikha ang Page ng isang paaralan ng dentista na tunay na naghahanda sa mga mag-aaral para sa hinaharap ng dentista, tinitiyak na sila ay handa na magbigay ng pinakamataas na antas ng pangangalaga sa isang patuloy na nagbabagong kapaligiran sa pangangalagang pangkalusugan.
John Smith, Managing Director, UCLA Principal. Dati, si John ang pangunahing taga-disenyo sa University of Texas School of Dentistry at sa University of Texas Health Science Center sa Houston. Mahilig siya sa paggamit ng disenyo upang magbigay-inspirasyon at magkonekta sa mga tao. Bilang pangunahing taga-disenyo sa Page, nakikipagtulungan siya sa mga kliyente, inhinyero, at tagapagtayo upang lumikha ng mga proyektong sumasalamin sa mga natatanging katangian ng kanilang klima, kultura, at kapaligiran. Si John ay may Bachelor of Science in Architecture mula sa University of Houston at isang nagsasanay na arkitekto, na sertipikado ng American Institute of Architects, LEED, at WELL AP.
Si Jennifer Amster, Direktor ng Akademikong Pagpaplano, Raleigh University. Pinangunahan ni Jennifer ang mga proyekto sa ECU's School of Dentistry and Community Services Learning Center, ang pagpapalawak ng Oral Health Pavilion sa Rutgers School of Dentistry, at ang proyektong kapalit ng Howard University School of Dentistry. Nakatuon siya sa epekto ng mga gusali sa mga nakatira rito, at dalubhasa siya sa mga programang akademiko sa pangangalagang pangkalusugan, na may diin sa pangangalagang pangkalusugan at mga proyekto sa mas mataas na edukasyon. Si Jennifer ay may Master of Architecture mula sa North Carolina State University at Bachelor of Science in Architecture mula sa University of Virginia. Siya ay isang nagsasanay na arkitekto, na sertipikado ng American Institute of Architects at LEED.
Ang kasaysayan ng Page ay nagsimula pa noong 1898. Ang kumpanya ay nagbibigay ng mga serbisyo sa arkitektura, interior design, pagpaplano, pagkonsulta, at inhinyeriya sa buong Estados Unidos at sa buong mundo. Ang magkakaibang internasyonal na portfolio ng kumpanya ay sumasaklaw sa akademiko, advanced na pagmamanupaktura, aerospace, at sibil/pampubliko/kultural na sektor, pati na rin sa gobyerno, pangangalagang pangkalusugan, hospitality, mission-critical, multifamily, opisina, retail/mixed-use, agham at teknolohiya, at mga proyekto sa pagmamanupaktura. Ang Page Southerland Page, Inc. ay may maraming opisina sa bawat rehiyon ng Estados Unidos at sa ibang bansa, na may 1,300 empleyado.
Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa kompanya, bisitahin ang pagetithink.com. Sundan ang pahina sa Facebook, Instagram, LinkedIn at Twitter.
Oras ng pag-post: Mar-28-2025