Modelong Pagtuturo ng Dental

Sinusuri ng posisyon na ito ang mga pagbabago sa kasaysayan at kasalukuyang mga uso sa edukasyon sa ngipin at kasanayan at pagtatangka upang mahulaan ang hinaharap. Ang edukasyon at kasanayan sa ngipin, lalo na sa pag-iwas sa covid-19 na pandemya, ay nasa isang sangang-daan. Ang hinaharap ay hinuhubog ng apat na pangunahing pwersa: ang tumataas na gastos ng edukasyon, ang pag -aalsa ng pangangalaga sa ngipin, ang korporasyon ng pangangalaga sa ngipin, at pagsulong sa teknolohiya. Ang edukasyon sa ngipin ay maaaring magsama ng personalized, batay sa kakayahang batay, hindi sinasadya, hybrid, face-to-face at virtual na pag-aaral, na nagbibigay ng mga mag-aaral ng maraming mga panimulang punto at pagtatapos. Gayundin, ang mga tanggapan ng ngipin ay magiging hybrid, na may parehong in-person at virtual na pangangalaga ng pasyente na magagamit. Ang artipisyal na katalinuhan ay tataas ang kahusayan ng diagnosis, paggamot at pamamahala ng opisina.
"Ang edukasyon at kasanayan sa ngipin ay nasa isang sangang -daan" ay madalas na nabanggit sa aming mga propesyonal na talakayan. Ang pahayag na ito ay mas nakakaintindi ngayon kaysa sa ginawa noong 1995 (1). Mahalagang kilalanin ang ugnayan sa pagitan ng edukasyon sa ngipin at kasanayan habang naiimpluwensyahan nila ang bawat isa. Bukod dito, ang isang komprehensibong pag-unawa sa kasalukuyang sitwasyon ay nangangailangan ng pagsasaalang-alang sa mga pangmatagalang mga uso na humuhubog sa mga lugar na ito.
Ang mga pinagmulan ng edukasyon sa ngipin ay maaaring masubaybayan sa isang impormal na modelo na batay sa apprenticeship kung saan ipinasa ang propesyon mula sa isang practitioner sa isa pa. Sa pagbubukas ng unang paaralan ng ngipin sa Baltimore noong 1840, ang tradisyon na ito ay umunlad sa isang mas pormal na sistema na nakabase sa paaralan. Ang edukasyon sa ngipin ay kamakailan lamang ay sumailalim sa karagdagang mga makabuluhang pagbabago mula sa edukasyon na nakabase sa site upang maipamahagi ang edukasyon gamit ang maraming mga klinikal na site at mga hybrid na modelo na sumasaklaw sa parehong mga pakikipag-ugnay sa virtual at tao, na pinagsama ng mga hamon na nakuha ng umuusbong na covid-19 na pandemya.
Sa 183 taon mula nang maitaguyod ang Baltimore School of Dental Medicine, ang unang paaralan ng ngipin sa Estados Unidos, ang tanawin ng edukasyon sa ngipin ay malaki ang nagbago. Ang edukasyon sa ngipin ay lumipat mula sa pribado, for-profit, independiyenteng mga propesyonal na paaralan sa mga institusyong pang-edukasyon sa kalusugan na hindi-for-profit. Ang bilang ng mga paaralan ng ngipin sa Estados Unidos ay lumubog noong 1900 sa 57, nahulog sa 38 bandang 1930 matapos ang paglalathala ng Gies Report (2), at pagkatapos ay nakuhang muli sa 60 noong 1970s. Matapos isara at pagkatapos ay magbubukas muli noong 1980s, ang bilang ng mga paaralan ay nakatayo sa 72, na may hindi bababa sa pitong higit pang mga paaralan na binalak na magbukas sa susunod na 2-3 taon (3).
Kasabay nito, ang mga sangkap ng edukasyon sa ngipin ay nagiging kumplikado. Sa una, ang isang mag -aaral, isang guro, isang pasyente at isang pisikal na puwang ay sapat. Gayunpaman, sa nakalipas na 183 taon, ang mga kurso, klinika, preclinical, silid -aralan, at mga simulation na kapaligiran ay lumago at nag -iba. Ang kalidad at pagkakaiba-iba ng Faculty, pormal na pamamaraan ng pagsubok, at mga sangkap na regulasyon at pagsunod ay idinagdag upang mapahusay ang pangkalahatang karanasan sa edukasyon.
Ang gastos ng edukasyon sa ngipin ay malaki rin ang nagbago, nadaragdagan ang pasanin ng utang ng mag -aaral. Sa mga unang yugto, kinakailangan ang pormal na pagsasanay mula sa isang dental practitioner, at pagkatapos ng 1-2 taon, ang mga mag -aaral ay maaaring gumana nang nakapag -iisa. Ang regulasyon ng pagsasagawa ng dentistry sa Estados Unidos ay una na sporadic, kasama ang Alabama na naging unang estado na umayos ito noong 1841. Noong 1910, ang paglilisensya ng estado ay naging sapilitan sa lahat ng mga estado. Noong kalagitnaan ng ika-19 na siglo, ang matrikula ay nagkakahalaga ng $ 100, isang malaking halaga ng pera. Sa pagbubukas ng unang paaralan ng ngipin noong 1840, ang mga bayarin sa matrikula na $ 100 hanggang $ 200 ay naging pangkaraniwan. Sa paglipas ng 140 taon (1880 hanggang 2020), ang matrikula sa isang tipikal na pribadong paaralan ng ngipin sa Estados Unidos ay tumaas ng 555 beses, na lumalagpas sa inflation ng 25 beses (4). Noong 2023, ang average na utang ng mga kamakailang graduates ng dental school ay $ 280,700 (5).
Ang multifaceted na kasaysayan ng pagsasanay sa ngipin ay nagbubukas sa iba't ibang mga paggamot, ang bawat isa ay nagaganap sa iba't ibang mga puntos sa malawak na timeline (Larawan 1). Kasama sa mga antas na ito ang pagkuha ng ngipin, na kung saan ay ang pinakaunang anyo ng paggamot; Ang pagpapanumbalik at alternatibong pagpapagaling ng ngipin, na nagsimula noong 1728 sa panahon ng Pierre Fauchard, na itinuturing ng marami na maging "ama ng dentista", batay sa pag -iwas sa dentista, na nagsimula noong 1945. Diagnostics; Ang dentistry na nakabase sa dentistry ay lumitaw noong 1960s kasama ang pag-unlad ng teknolohiya ng fluoridation ng tubig, kapag ang laway, oral fluid at tisyu ay naging susi sa pag-diagnose ng mga lokal at sistematikong sakit. Ang isang rebolusyonaryong paggamot ay kasalukuyang binuo na nagbibigay ng kalusugan sa bibig batay sa pagbabagong -buhay at pagmamanipula ng microbiome, na naglalagay ng daan para sa hinaharap ng dentistry. Ang pangunahing katanungan ay kung ano ang magiging proporsyon ng iba't ibang mga anyo ng pagsasanay sa ngipin sa hinaharap.
Larawan 1. Makasaysayang yugto ng Dentistry. Sinipi mula sa isinalarawan na encyclopedia ng kasaysayan ng ngipin ni Andrew Spielman. https://historyofdentistryandmedicine.com/a-timeline-of-the-history-of-dentistry/. Nai -print na may pahintulot.
Ang pagbabagong ito ay nagbago ang kasanayan ng dentistry mula sa isang puro mekanikal na pokus (pagkuha, kapalit at pagpapanumbalik ng ngipin) sa isang pinamamahalaan ng mga aspeto ng kemikal at biological (preventive dentistry) at ngayon ay lumilipat sa larangan ng molekular na kalusugan ng bibig (regenerative dentistry). ). at batay sa mga manipulasyon ng microbiome).
Ang isa pang mahalagang ebolusyon ay naganap sa kasaysayan ng pagsasanay sa ngipin: mula sa isang pangkalahatang diskarte sa paggamot sa ngipin (sa buong karamihan ng kasaysayan nito) hanggang sa isang mas dalubhasang paradigma (simula sa paligid ng 1920) na minarkahan ng pagiging natatangi ng propesyon ng ngipin. Ang Dentistry ay lumilipat patungo sa mga isinapersonal na anyo ng pangangalaga na sumasalamin sa isang sensitibo at isinapersonal na diskarte sa kalusugan sa bibig.
Kasabay nito, ang mga unang anyo ng dentistry ay lumipat mula sa mga mobile dentista na nagbibigay ng mga serbisyo sa iba't ibang mga lokasyon (karamihan sa mga dentistries bago ang ika -19 na siglo) sa isang nakararami na nakatigil na modelo ng pangangalaga sa ngipin (ika -19 na siglo hanggang sa kasalukuyan). Gayunpaman, noong unang bahagi ng 2000, kasama ang pagdating ng teledentistry, isang mestiso na form ng paghahatid ng pangangalaga sa ngipin ay lumitaw na pinagsama ang tradisyonal na mga serbisyo sa mukha na may malayong mga digital na pakikipag-ugnay, sa gayon ay binabago ang paraan ng pag-aalaga ng ngipin.
Kasabay nito, ang tanawin ng dental na kasanayan ay sumailalim din sa isang pagbabagong -anyo, mula sa pribadong kasanayan sa ngipin (sa buong karamihan ng ika -19 at ika -20 siglo) hanggang sa pagsasanay ng pangkat na pag -aari ng isa o higit pang mga dentista (simula sa 1970s). Ang paglipat sa isang samahan ng dental na pag -aari (DSO) (karamihan sa huling 20 taon). Ang kamangha -manghang kamakailan -lamang na kalakaran, na tanyag lalo na sa mga batang nagtapos, ay nagtatampok sa pagbabago ng dinamika ng mga istruktura ng tagapagbigay ng pangangalaga ng ngipin at ang takbo patungo sa korporasyon ng kasanayan sa ngipin na katulad ng medikal na kasanayan mga dekada na ang nakalilipas. Ang istraktura ng pagmamay -ari ng mga indibidwal na kasanayan sa ngipin ay nagbago nang malaki sa nakaraang 16 taon. Kabilang sa mga may edad na 65 taong gulang at mas matanda, ang personal na pagmamay -ari ng isang kasanayan sa ngipin ay bumaba nang bahagya ng 1%, habang kabilang sa mga wala pang 30 taong gulang ang pagtanggi ay mas makabuluhan, na umaabot sa 15% (6). Ang isang survey ng klase ng 2023 ay natagpuan na 34% ng mga nagtapos na nagpaplano na pumasok sa pribadong kasanayan pagkatapos ng pagtatapos ay isinasaalang -alang ang pagsali sa isang DSO, isang bilang na doble sa loob lamang ng limang taon (5). Ang pagbabagong ito ay nagtatampok ng mga pagkakaiba -iba ng pagbuo sa mga modelo ng pagmamay -ari na pinapaboran ng mga mas batang propesyonal sa ngipin dahil sa mas mataas na mga panganib, pasanin ng administratibo at mga gastos sa pagpapatakbo ng isang independiyenteng kasanayan. Ang korporasyon ng pagsasanay sa ngipin ay naghahamon din sa tradisyonal na awtonomiya ng mga dental practitioner.
Ang regulasyon ng ngipin at pangangasiwa sa Estados Unidos ay sumailalim sa isang ebolusyon ng pagbabagong -anyo. Sa panahon ng kolonyal, ang pangangasiwa ay halos walang umiiral. Sa pamamagitan ng 1923, ang istraktura na ito ay lumago sa apat na mga institusyon (Larawan 2). Sa susunod na 100 taon, ang kapaligiran ng regulasyon ay lumawak nang malaki, at ang mga kapangyarihan ng pangangasiwa ay lumawak sa hindi bababa sa 45 na gobyerno, estado, at lokal na ahensya, komisyon, at mga kagawaran ng ehekutibo. Ang pag -unlad na ito ay sumasalamin sa isang makabuluhang pagtaas sa pagiging kumplikado at pagkakaiba -iba ng regulasyon na imprastraktura at administratibong pasanin ng pagsasanay sa ngipin at edukasyon sa Estados Unidos.
Apat na makapangyarihang pwersa ang mapaghamong tradisyonal na edukasyon at kasanayan sa ngipin. Kabilang dito ang gastos ng edukasyon, pagsulong sa teknolohiya tulad ng virtual at pinalaki na katotohanan, artipisyal na katalinuhan, teledentister, "hindi nagsasalakay" na paggamot sa ngipin, iyon ay, hindi nagsasalakay na paggamot na isinagawa ng isang bilang ng mga tagabigay ng kalagitnaan ng antas at maging sa publiko, at ang korporasyon ng mga kasanayan sa ngipin.
Ang unang nakakaapekto sa edukasyon, ang pangatlo at ika -apat ay nakakaapekto sa kasanayan, at ang pangalawang nakakaapekto sa pareho. Ang mga lugar na ito ay maikling tinalakay sa ibaba at buksan ang debate tungkol sa kung saan maaaring maituro ang edukasyon at kasanayan sa ngipin.
Habang tinalakay namin sandali ang kasalukuyang mga gastos sa edukasyon, sulit na tingnan ang pangangailangan upang matugunan ang mga gastos sa hinaharap na pipilitin ang mga paaralan na gumawa ng mga madiskarteng pagsasaayos. Sa partikular, magkakaroon ng pagtaas ng pangangailangan upang mabawasan ang mga gastos sa operating at mga bayarin sa matrikula sa pamamagitan ng paggamit ng mas maraming mga tool na epektibo sa gastos. Ang pinaka -promising na landas sa pagtaas ng kahusayan ay sa pamamagitan ng mga pagsulong sa teknolohiya na maaaring makabuluhang bawasan ang pangkalahatang gastos ng pagbibigay ng edukasyon.
Ang gastos ng dental school ay pangunahing nauugnay sa suweldo ng guro, kawani ng administratibo, at mga gastos sa operating, kabilang ang mga gastos na nauugnay sa klinika. Ang mga kamakailang karanasan sa Pandemya ng Covid-19 ay nagpakita ng kakayahang magpatuloy sa mataas na kalidad na edukasyon sa ngipin nang malayuan kahit na ang mga pisikal na tanggapan ng ngipin ay sarado. Ginagawa nitong posible upang maihatid ang maraming mga kurso nang digital, sa gayon binabawasan ang pangangailangan ng mga guro na gumamit ng mga ibinahaging mapagkukunan. Ang paglilipat na ito ay maaaring magbigay ng daan para sa maraming mga institusyong ngipin na magbahagi ng kurikulum at guro nang malayuan sa hinaharap, tinanggal ang pangangailangan para sa pagmamay -ari at potensyal na humahantong sa mga makabuluhang pagbawas sa mga gastos sa suweldo at faculty.
Bilang karagdagan, ang pagsasama ng virtual reality (VR) at pinalaki na mga simulation ng katotohanan (AR) sa asynchronous preclinical na edukasyon ay isang pagbabago na hakbang. Ang makabagong ito ay maaaring pamantayan ang puna at pagkamit ng mga indibidwal na kakayahan sa iba't ibang bilis, nakapagpapaalaala sa mga programa sa pagsasanay sa pilot ng eroplano na gumagamit ng mga simulators upang makabuo ng mga kasanayan. Ang pamamaraang ito ay may potensyal na baguhin ang preclinical na edukasyon sa ngipin sa pamamagitan ng paglikha ng isang mas mahusay at pamantayang kapaligiran sa pag -aaral.
Kasalukuyang ginagamit ang VR sa iba't ibang mga medikal at dental school. Narito ang ilang mga halimbawa. Ang Holoanatomy, na binuo ng Case Western Reserve University, ay nagbibigay ng pinalaki na mga kakayahan sa katotohanan na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na medikal na makipag-ugnay sa 3D holographic anatomical models para sa malalim na pag-aaral. Ang isa pang programa, ang Touchsurgery, ay nag -aalok ng isang VR surgery simulator na nagbibigay -daan sa mga propesyonal sa pangangalaga sa kalusugan na magsagawa ng iba't ibang mga pamamaraan ng operasyon sa isang makatotohanang kapaligiran sa 3D. Ang OSSO VR ay nakatuon sa pagsasanay sa kirurhiko at nagbibigay ng isang virtual na kapaligiran kung saan ang mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan ay maaaring magsagawa ng operasyon at pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa pamamagitan ng makatotohanang kunwa. Sa wakas, nag -aalok ang VIRTI ng mga simulation ng VR at AR para sa pagsasanay sa emerhensiyang pagtugon. Ang mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan ay maaaring magsagawa ng pagtugon sa mga emerhensiyang medikal sa mga sitwasyon sa totoong buhay.
Maraming mga halimbawa ng paggamit ng AI ay kasama ang mga simulation ng pasyente ng Virtual, na nagpapahintulot sa mga mag -aaral ng ngipin na magsagawa ng iba't ibang mga pamamaraan sa isang makatotohanang, ligtas na virtual na kapaligiran (7). Ang mga simulation na ito ay maaaring magsama ng mga senaryo ng pagsubok sa diagnostic, mga plano sa paggamot, at mga pamamaraan ng hands-on.
a) Ang mga platform ng pag -aaral ng adaptive ay gumagamit ng mga artipisyal na algorithm ng intelihensiya upang ipasadya ang nilalaman ng pang -edukasyon batay sa pag -unlad, istilo ng pag -aaral at pagganap ng mga indibidwal na mag -aaral. Ang mga platform na ito ay maaaring magbigay ng mga isinapersonal na pagsubok, interactive na mga module, at mga target na mapagkukunan upang matugunan ang mga tiyak na pangangailangan sa pag -aaral.
b) Ang mga artipisyal na aplikasyon ng katalinuhan ay maaaring pag-aralan ang mga imahe ng diagnostic, tulad ng X-ray o intraoral films, at magbigay ng agarang puna sa mga kasanayan sa interpretasyon ng mga mag-aaral. Makakatulong ito sa mga mag -aaral na mapabuti ang kanilang kakayahang mag -diagnose ng iba't ibang mga sakit sa bibig.
c) virtual at pinalaki na mga aplikasyon ng katotohanan na pinapagana ng artipisyal na katalinuhan ay lumikha ng mga nakaka -engganyong karanasan sa pag -aaral. Ang mga mag -aaral ay maaaring pag -aralan ang detalyadong mga modelo ng 3D ng dental anatomy, nakikipag -ugnay sa mga virtual na pasyente, at magsanay ng mga pamamaraan ng kirurhiko sa isang simulate na klinikal na kapaligiran.
d) Sinusuportahan ng Artipisyal na Intelligence ang pag -aaral ng distansya sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga platform ng edukasyon sa distansya. Ang mga mag -aaral ay maaaring lumahok sa mga virtual na lektura, webinar at mga talakayan ng pakikipagtulungan. Ang mga tampok ng AI ay maaaring magsama ng awtomatikong transkripsyon, Q&A chatbots, at analytics ng pakikipag -ugnay sa mag -aaral.
e) Ang mga kumpanya ng teknolohiya ay nakikipagtulungan sa mga nagbibigay ng pangangalagang pangkalusugan at unibersidad upang magbigay ng nilalaman ng edukasyon sa pamamagitan ng kanilang mga platform. Ang nilalamang ito ay maaaring magsama ng mga artikulo, video, at mga interactive na mapagkukunan na sumasaklaw sa iba't ibang mga paksa ng ngipin at medikal. Halimbawa, nag -aalok ang Coursera ng mga hangganan sa dental na gamot at dentista mula sa University of Pennsylvania, Dentistry 101 mula sa University of Michigan, at mga materyales sa ngipin mula sa University of Hong Kong. Nagbibigay ang MIT OpenCourseWare ng libreng pag -access sa mga kurso ng neuroscience at marami pa.
f) Sa wakas, nag -aalok ang Khan Academy ng maraming mga libreng kurso sa ngipin na sumasaklaw sa mga paksa tulad ng oral anatomy, dental material, at mga pangunahing kurso sa agham na tradisyonal na inaalok ng mga medikal at dental school.
Ang isa pang implikasyon ay ang pagkakaloob ng virtual, hindi nagsasalakay na pangangalaga sa ngipin. Ang Teledentistry ay naging alternatibo sa regular na pag-aalaga ng ngipin sa tao.
Tulad ng maraming mga pag -iwas sa mga interbensyon sa ngipin ay hindi gaanong nagsasalakay, hindi gaanong kailangan para sa mga dentista na maisagawa ang lahat ng mga hakbang na kasalukuyang inaalok sa mga tanggapan ng ngipin. Ang iba pang mga nagbibigay ng pangangalagang pangkalusugan tulad ng mga dental hygienists, advanced na kasanayan sa mga hygienist ng ngipin, mga dental therapist, dental nurses at maging ang mga guro, doktor, nars at magulang ay maaaring magbigay ng ilang hindi nagsasalakay na pangangalaga, na ginagawang hindi nagsasalakay ang ngipin. Kapag ang Preventive Dentistry (fluoride, mga whitener ng ngipin, mga adhesives ng pustiso, mga proteksiyon sa bibig, at mga gamot sa sakit) ay tumama sa mga istante ng tindahan ng over-the-counter, ang ilang mga serbisyo ay maaaring ibigay ng mga tagabigay ng mid-level at kahit na mga hindi propesyonal.
Sa huli, ito ay isang oras lamang bago ang pag-secularization at teledentistry ay magkasama upang magbigay ng hindi nagsasalakay na pangangalaga sa ngipin anumang oras, kahit saan.
Ang isa pang kadahilanan sa edukasyon sa ngipin at pangangalaga sa ngipin ay ang paglahok ng malaking tech at ang paggamit ng artipisyal na katalinuhan sa edukasyon at pangangalaga sa ngipin. Ang mga malalaking kumpanya ng teknolohiya ay madalas na kasosyo sa mga organisasyon ng pangangalagang pangkalusugan, hindi pangkalakal, at mga institusyong pang -edukasyon upang maitaguyod ang mga inisyatibo sa edukasyon sa medisina. Maraming mga pangunahing kumpanya ng teknolohiya ang lalong interesado sa paggamit ng kanilang mga platform at teknolohiya upang magbigay ng impormasyon, mapagkukunan at nilalaman ng edukasyon na may kaugnayan sa oral at pangkalahatang kalusugan. Kasama sa mga halimbawa:
a) Ang mga kumpanya ng teknolohiya ay nagkakaroon at nagtataguyod ng mga app na may kaugnayan sa kalusugan at mga platform na nagbibigay ng nilalaman ng edukasyon sa iba't ibang mga paksa sa kalusugan. Ang mga app na ito ay maaaring magbigay ng impormasyon sa fitness nutrisyon, subaybayan ang paggamit ng tubig, paalalahanan ang mga gumagamit na magsipilyo ng kanilang mga ngipin, magbigay ng pangkalahatang payo sa pagpapanatili ng mahusay na kalinisan sa bibig, at magbigay ng mga virtual na konsultasyon sa ngipin o mga tip sa kalusugan ng bibig. Sa isang 2022 pag -aaral ng Medline, Thurzo et al. (8) Natagpuan na ang mga pag -aaral ng ngipin na may kaugnayan sa artipisyal na katalinuhan ay kasama ang radiology 26.36%, orthodontics 18.31%, pangkalahatang dami 17.10%, prosthodontics 12.09%, operasyon 11.87%, at edukasyon 5.63%.
b) Gumamit ng artipisyal na katalinuhan upang makabuo ng mga katulong sa kalusugan na nagbibigay ng personalized na impormasyon sa kalusugan at rekomendasyon. Ang mga artipisyal na aplikasyon ng katalinuhan na binuo ng mga kumpanya ng teknolohiya ay nagpapakita ng pangako para sa pagsusuri ng imahe ng ngipin at pagsusuri. Halimbawa, ang mga artipisyal na algorithm ng katalinuhan ay tumutulong sa pag-aralan ang mga radiograph ng ngipin tulad ng X-ray at mga pag-scan ng CBCT upang makilala ang mga kondisyon tulad ng pagkabulok ng ngipin, sakit na periodontal at abnormalidad. Pinapabuti din nila ang kalinawan ng mga imahe ng ngipin, na tinutulungan ang mga dentista na mas mahusay na mailarawan ang mga detalye at gumawa ng tumpak na mga diagnosis.
c) Katulad nito, ang mga artipisyal na algorithm ng intelihensiya ay suriin ang mga klinikal na data, kabilang ang lalim ng probing ng periodontal, pamamaga ng gingival (9) at iba pang mga kaugnay na kadahilanan, upang mahulaan at masuri ang sakit na periodontal. Sinusuri ng modelo ng pagtatasa ng peligro ng AI na pinapagana ng pasyente ang data ng pasyente, kabilang ang kasaysayan ng medikal, mga kadahilanan sa pamumuhay at mga resulta ng klinikal, upang mahulaan ang panganib ng pagbuo ng mga tiyak na sakit sa bibig. Sa kasalukuyan, ang mga artipisyal na modelo ng katalinuhan ay nangangailangan ng karagdagang pag -unlad upang masuri ang pagkawala ng periodontal bone (10).
d) Ang isa pang potensyal ay ang paggamit ng artipisyal na katalinuhan upang makabuo ng mga plano sa paggamot sa orthodontics at orthognathic surgery (11) upang subaybayan ang paggalaw ng ngipin at muling itayo ang mga 3D digital na modelo (12) upang matulungan ang paghula sa paggalaw ng ngipin at ma -optimize ang orthodontic na pagpaplano ng paggalaw ng ngipin. interbensyon ng kirurhiko (13).
e) Sinusuri ng mga artipisyal na sistema ng katalinuhan ang mga imahe na nakuha gamit ang mga intraoral camera o iba pang mga aparato ng imaging upang makilala ang mga abnormalidad o potensyal na mga palatandaan ng oral cancer (14). Ang mga artipisyal na algorithm ng katalinuhan ay sinanay upang makilala at maiuri ang mga sugat sa bibig, kabilang ang mga ulser, puti o pulang plato, at malignant lesyon (14, 15). Ang artipisyal na katalinuhan ay mahusay sa paggawa ng mga diagnosis, ngunit pagdating sa paggawa ng mga desisyon sa kirurhiko, kinakailangan ang pag -iingat.
f) Sa pediatric dentistry, ang artipisyal na katalinuhan ay ginagamit upang makita ang mga mapanglaw na sugat, pagbutihin ang kawastuhan at kahusayan ng diagnostic imaging, pagbutihin ang mga esthetics ng paggamot, gayahin ang mga kinalabasan, mahulaan ang mga sakit sa bibig, at itaguyod ang kalusugan (16, 17).
g) Ang artipisyal na katalinuhan ay ginagamit upang pamahalaan ang kasanayan sa mga virtual na katulong at mga chatbots ng AI upang matulungan ang iskedyul ng mga appointment at sagutin ang mga pangunahing katanungan sa pasyente. Pinapayagan ng teknolohiyang pagkilala sa pagsasalita ng AI na pinapayagan ang mga dentista na magdikta ng mga klinikal na tala, binabawasan ang oras ng pag-record. Gayundin, pinadali ng AI ang teledentistry sa pamamagitan ng pagpapagana ng mga malalayong konsultasyon, na nagpapahintulot sa mga dentista na masuri ang mga pasyente at gumawa ng mga rekomendasyon nang hindi nangangailangan ng isang pagbisita sa tao.
Ang pagbabagong -anyo ng edukasyon sa ngipin ay nagsasangkot ng isang paglipat mula sa isang sentralisadong modelo sa isang mas desentralisado at teknolohikal na diskarte. Ang pagkapira-piraso ng edukasyon sa ngipin ay maliwanag dahil kinikilala na ang ilang mga aspeto ng pag-aaral ay maaaring epektibong maihatid ang asynchronously online gamit ang mga simulation at artipisyal na feedback na batay sa katalinuhan. Ang pag -alis na ito mula sa tradisyunal na modelo ay naghahamon sa pangangailangan na magbigay ng lahat ng edukasyon nang sabay -sabay sa ilalim ng isang bubong.
May inspirasyon sa pamamagitan ng halimbawa ng pagsasanay sa pilot ng eroplano, ang nilalaman ng edukasyon sa dental sa hinaharap ay maaaring ma -outsource sa mga dalubhasang sentro ng teknolohiya, na katulad ng kung paano naglalaro ang mga prometric na site sa pagsubok. Ang muling pagsasaayos na ito ay nangangahulugan na ang mga mag -aaral ay hindi na kailangang magsimula at wakasan ang kanilang paglalakbay sa edukasyon na may isang nakapirming hanay ng mga "mga kamag -aral." Sa halip, ang isang pasadyang iskedyul ay bubuo batay sa pagkamit ng mga tiyak na kakayahan. Ang mga kakayahang ito ay magiging pasyente na nakasentro sa halip na nakatuon sa mag-aaral at magiging batay sa oras, tulad ng ngayon.
Bagaman ang klinikal na edukasyon ay nangangailangan pa rin ng praktikal na karanasan, ang isang mahigpit na istraktura ng cohort ay hindi na kinakailangan. Ang mga mag -aaral ay maaaring makisali sa mga praktikal na aspeto na ito sa iba't ibang oras, sa maraming mga setting ng klinikal, at sa iba't ibang mga grupo. Ang virtual na edukasyon ay mangibabaw sa mga bahagi ng didactic at preclinical, na binibigyang diin ang kakayahang umangkop sa pamamagitan ng pag -aaral ng asynchronous. Sa kaibahan, ang klinikal na sangkap ay magkakaroon ng isang hybrid na format, pinagsasama ang mga karanasan sa in-person na may mga virtual na elemento.
Ang desentralisado, hybrid, kasabay at hindi sinasadya na katangian ng modelong isinapersonal na edukasyon na ito ay nagdudulot ng makabuluhang benepisyo sa ekonomiya sa mga mag -aaral. Kasabay nito, nakakatulong ito na mabawasan ang tradisyonal na mga tungkulin ng guro ng dental school, kawani, at mga administrador at muling suriin ang pisikal na puwang na kinakailangan. Kaya, ang hinaharap ng edukasyon sa ngipin ay batay sa isang pabago -bago at mahusay na modelo na umaangkop sa pagbabago ng mga pangangailangan ng mga mag -aaral at industriya.
Ang iminungkahing modelo ay isa lamang diskarte sa pagkamit ng pagiging epektibo sa gastos sa edukasyon sa ngipin; Ang isang komprehensibong pagsusuri ay dapat isama ang kabuuang gastos at haba ng edukasyon sa kolehiyo at ngipin. Ang pagbabawas ng tagal ng unibersal na edukasyon ay maaaring mabawasan ang mga potensyal na gastos. Halimbawa, ang kasalukuyang kasanayan sa pag -amin ng mga mag -aaral pagkatapos ng unang taon ng kolehiyo para sa isang limitadong bahagi ng mga mag -aaral ay maaaring mag -ambag sa pagbagsak na ito. Bilang karagdagan, ang haba ng edukasyon sa ngipin ay maaaring paikliin sa pamamagitan ng paggawa ng ilang mga pangunahing kurso sa agham na ipinag -uutos. Ang isa pang paraan upang madagdagan ang kahusayan, makatipid ng oras, at bawasan ang mga gastos ay ang pagsamahin ang DDS sa edukasyon sa pagtatapos.
Sa nakalipas na dekada, ang sektor ng pangangalagang pangkalusugan ay nakakita ng isang pagsulong sa mga pagsasanib at pagkuha sa seguro sa kalusugan, serbisyong medikal, mga tindahan ng chain at mga parmasya. Ang kalakaran na ito ay humantong sa paglitaw ng "microclinics," na nagbibigay ng komprehensibong pangangalaga sa pag -iwas sa maraming lokasyon. Ang mga pangunahing nagtitingi tulad ng Walmart at CVS ay nagsama ng dentistry sa mga klinika na ito, ang pag -upa ng mga propesyonal upang magbigay ng simpleng pag -aalaga ng kirurhiko at pag -iwas, na hinahamon ang mga tradisyonal na modelo ng pagbabayad.
Ang pagsasama ng mga serbisyo ng ngipin sa mas malawak na sistema ng pangangalaga sa kalusugan ay maaaring magbago ng pag -access sa pangangalaga sa kalusugan sa pamamagitan ng pagbibigay ng komprehensibong serbisyo sa pangangalaga sa kalusugan, kabilang ang pangkalahatang pangangalaga sa pag -aalaga, pagbabakuna, mga iniresetang gamot, at pangangalaga sa kalusugan ng bibig, sa mas mababang gastos. Ang mga naka -streamline na operasyon ay umaabot sa mga proseso ng pagsingil at ang pagsasama ng impormasyon ng pasyente sa mga nagbibigay ng pangangalagang pangkalusugan.
Ang mga pagbabagong klinika na ito ay binibigyang diin ang pag-iwas at pag-aalaga ng holistic na pangangalaga sa kalusugan, lalo na habang nagbabago ang reimbursement ng seguro sa mga pagtatasa na batay sa kinalabasan, pagbabago ng dinamika ng pangangalaga sa kalusugan at pagtaguyod ng isang holistic na diskarte sa kagalingan ng pasyente. Kasabay nito, ang korporasyon ng pangangalaga sa ngipin at ang paglaki ng mga maliliit na kasanayan ay maaaring maging mga dentista sa mga empleyado kaysa sa mga independiyenteng may -ari ng kasanayan.
Sa dramatikong pagtaas ng populasyon ng matatanda, ang isa sa mga pangunahing hamon na kinakaharap ng klinikal na ngipin ay malapit nang bumangon. Kung nag -extrapolate ka mula sa isang base na populasyon na 57 milyong Amerikano na edad 65 pataas noong 2022, ang bilang ng mga Amerikano sa parehong pangkat ng edad ay inaasahang aabot sa 80 milyon sa 2050, ayon sa US Census Bureau Projections. Ito ay katumbas ng isang pagtaas sa proporsyon ng mga matatandang may edad na 5% ng kabuuang populasyon ng US (18). Habang nagbabago ang mga demograpiko, inaasahan ang isang kaukulang pagtaas sa ganap na bilang ng mga oral lesyon sa mga matatandang may sapat na gulang. Nangangahulugan ito na mayroong isang lumalagong pangangailangan para sa mga serbisyo ng ngipin na partikular na tinutugunan ang natatanging mga pangangailangan sa kalusugan sa bibig ng mga matatandang may sapat na gulang (19, 20).
Inaasahan ang pagsulong ng teknolohikal, ang mga dentista sa hinaharap ay inaasahang mag-aalok ng mga sistema ng paggamot ng hybrid na nagsasama ng mga malalayong serbisyo at isang kumbinasyon ng telemedicine at face-to-face na komunikasyon. Ang pagbabago ng landscape ng paggamot ay nagtatampok ng isang paglipat patungo sa biological, molekular, at isinapersonal na pangangalaga (Larawan 1). Ang pagbabagong ito ay nangangailangan ng mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan upang mapalawak ang kanilang biological na kaalaman at kritikal na makisali sa mga pagsulong sa agham.
Ang pagbabagong -anyo ng kapaligiran na ito ay nangangako upang mapadali ang pagbuo ng mga tiyak na specialty ng ngipin, kasama ang mga endodontist, periodontist, oral pathologist, dental practitioners at oral surgeon na nangunguna sa paraan sa pag -ampon ng regenerative dentistry. Ang ebolusyon na ito ay naaayon sa isang mas malawak na takbo patungo sa mas sopistikadong at isinapersonal na mga diskarte sa pangangalaga sa bibig.
Walang sinuman ang may isang kristal na bola upang mahulaan ang hinaharap. Gayunpaman, ang mga panggigipit mula sa mga gastos sa edukasyon, korporasyon ng kasanayan, at pagsulong ng teknolohiya ay tataas sa darating na mga dekada, na nagbibigay ng mas mura at mas epektibong mga kahalili sa kasalukuyang modelo ng edukasyon sa ngipin. Kasabay nito, ang impormalidad at teknolohikal na pagsulong sa dentistry ay magbibigay ng mas mahusay, mabisa at mas malawak na mga pagkakataon para sa pag-iwas at pangangalaga.
Ang mga orihinal na materyales na ipinakita sa pag -aaral ay kasama sa artikulo/Karagdagang materyal, ang mga karagdagang katanungan ay maaaring idirekta sa kaukulang may -akda.