Ang isang bagong editoryal na co-authored ng isang miyembro ng University of Colorado School of Nursing faculty ay nangangatwiran na ang malubha at lumalaking kakulangan ng nursing faculty sa buong bansa ay maaaring bahagyang matugunan sa pamamagitan ng reflective practice, o paglalaan ng oras upang suriin at suriin ang mga resulta upang isaalang-alang ang mga alternatibong opsyon.mga aksyon sa hinaharap.Ito ay isang aralin sa kasaysayan.Noong 1973, sumulat ang manunulat na si Robert Heinlein: “Ang isang henerasyon na hindi pinapansin ang kasaysayan ay walang nakaraan o hinaharap.”
Sinasabi ng mga may-akda ng artikulo, "Ang paglilinang ng ugali ng pagmumuni-muni ay nakakatulong sa pagbuo ng emosyonal na katalinuhan sa kamalayan sa sarili, sinasadyang muling pag-isipan ang mga aksyon, bumuo ng mas positibong pananaw at makita ang mas malaking larawan, sa gayon ay sumusuporta sa halip na maubos ang panloob na mga mapagkukunan."
Editoryal, “Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments,” ni Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF , University of North Carolina sa Chapel Hill School of Nursing, co-authored itong editoryal sa July 2023 Journal of Nursing Education.
Itinampok ng mga may-akda ang kakulangan ng mga nars at tagapagturo ng nars sa Estados Unidos.Nalaman ng mga eksperto na ang bilang ng mga nars ay bumaba ng higit sa 100,000 sa pagitan ng 2020 at 2021, ang pinakamalaking pagbaba sa apat na dekada.Hinuhulaan din ng mga eksperto na sa 2030, "30 estado ang magkakaroon ng matinding kakulangan ng mga rehistradong nars."Bahagi ng kakulangang ito ay dahil sa kakulangan ng mga guro.
Ayon sa American Association of Colleges of Nursing (AACN), tinatanggihan ng mga nursing school ang 92,000 qualified na mag-aaral dahil sa mga hadlang sa badyet, tumaas na kumpetisyon para sa mga klinikal na trabaho at mga kakulangan sa faculty.Napag-alaman ng AACN na ang rate ng vacancy ng national nursing faculty ay 8.8%.Ipinakita ng pananaliksik na ang mga isyu sa workload, mga pangangailangan sa pagtuturo, paglilipat ng mga tauhan at pagtaas ng mga pangangailangan ng mag-aaral ay nakakatulong sa pagkapagod ng guro.Ipinakikita ng pananaliksik na ang pagkapagod ay maaaring humantong sa pagbaba ng pakikipag-ugnayan, pagganyak at pagkamalikhain.
Ang ilang mga estado, tulad ng Colorado, ay nag-aalok ng $1,000 na kredito sa buwis sa mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan na gustong magturo.Ngunit pinagtatalunan nina Armstrong at Sherwood na ang isang mas makabuluhang paraan upang mapabuti ang kultura ng guro ay sa pamamagitan ng reflective practice.
"Ito ay isang malawak na tinatanggap na diskarte sa paglago na tumitingin pabalik at pasulong, kritikal na sinusuri ang karanasan upang isaalang-alang ang mga alternatibo para sa mga sitwasyon sa hinaharap," isinulat ng mga may-akda.
"Ang reflective practice ay isang sinadya, maalalahanin at sistematikong diskarte sa pag-unawa sa isang sitwasyon sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga mahahalagang kaganapan, pagtatanong kung paano sila umaangkop sa mga paniniwala, halaga at gawi ng isang tao."
Sa katunayan, ipinapakita ng pananaliksik na ang mga mag-aaral ng nursing ay matagumpay na gumagamit ng reflective practice sa loob ng maraming taon upang "bawasan ang stress at pagkabalisa at pagbutihin ang kanilang pag-aaral, kakayahan, at kamalayan sa sarili."
Dapat na ring subukan ng mga guro na makisali sa pormal na reflective practice sa maliliit na grupo o impormal, pag-iisip o pagsulat tungkol sa mga problema at mga potensyal na solusyon, sabi ng mga may-akda.Ang mga indibidwal na kasanayan sa pagmuni-muni ng mga guro ay maaaring humantong sa sama-sama, magkabahaging mga kasanayan para sa mas malawak na komunidad ng mga guro.Ang ilang mga guro ay ginagawang regular na bahagi ng mga pagpupulong ng guro ang mga pagsasanay sa pagmuni-muni.
"Kapag ang bawat miyembro ng faculty ay nagtatrabaho upang madagdagan ang kamalayan sa sarili, ang personalidad ng buong propesyon ng pag-aalaga ay maaaring magbago," sabi ng mga may-akda.
Iminumungkahi ng mga may-akda na subukan ng mga guro ang kasanayang ito sa tatlong paraan: bago gumawa ng isang plano, pagpupulong nang sama-sama upang i-coordinate ang mga aktibidad at debriefing upang makita kung ano ang naging maayos at kung ano ang maaaring mapabuti sa mga sitwasyon sa hinaharap.
Ayon sa mga may-akda, ang pagmumuni-muni ay maaaring magbigay sa mga guro ng "mas malawak at mas malalim na pananaw ng pag-unawa" at "malalim na pananaw."
Sinasabi ng mga pinuno ng edukasyon na ang pagmumuni-muni sa pamamagitan ng malawakang pagsasanay ay makakatulong na lumikha ng isang mas malinaw na pagkakahanay sa pagitan ng mga halaga ng mga guro at kanilang trabaho, na perpektong nagpapahintulot sa mga guro na magpatuloy sa pagtuturo sa susunod na henerasyon ng mga manggagawa sa pangangalagang pangkalusugan.
"Dahil ito ay isang nasubok sa oras at pinagkakatiwalaang kasanayan para sa mga mag-aaral ng nursing, oras na para sa mga nars na gamitin ang mga kayamanan ng tradisyong ito para sa kanilang sariling kapakinabangan," sabi ni Armstrong at Sherwood.
Accredited ng Commission on Higher Education.Ang lahat ng mga trademark ay rehistradong pag-aari ng Unibersidad.Ginagamit lamang nang may pahintulot.
Oras ng post: Nob-21-2023